書香家庭在書頁中_燧石讀書沙龍

我們與鄰居關系融洽,兩家的孩子總愛相互串門。其實也不用串,把兩家的大門打開,好似一家。

鄰居家稱得上是書香家庭,夫妻兩人喜歡讀書,書的收藏量也很大,在客廳里的一個書架上,滿滿的都是書,這是他們自上學開始保存下來的。家長喜歡讀書,孩子耳濡目染,也跟著大人一起讀。鄰居孩子的識字數已經遠遠的超過了同齡的孩子。

鄰居家的書多,我也經常過去蹭書讀,這倒給我省了許多買書的錢。如果遇到喜歡的書,我會去書店買。

我都不好意思說我家里有書,我的那幾本書,都不如鄰居一層書架上的書多。

我也喜歡自家的孩子到鄰居家玩,他家的孩子,玩具不多,勁是書,市面上我們見到適合孩子閱讀的書,鄰居家幾乎都有。

只去讀鄰居家的書也過意不去,每次孩子去鄰居家的時候,我都讓孩子帶點零食,讓兩個孩子邊讀邊吃。

其實,我讓孩子去,并不僅僅是因為鄰居家的書多,那里的有良好的閱讀氛圍。

很多家長愁于自己的孩子不讀書,家長不讀書,孩子怎能喜歡讀?現在經濟條件好了,買書已經不成問題,只要是買書,有成套的,多數家長都能一次買回來。

家長在培養孩子讀書上,錯誤的做法是在提到閱讀時,自己首先表現出一個丑哭樣來,這對孩子的影響是,原來讀書是這么痛苦的事。

營造書香家庭,閱讀后不能有獎勵,這跟上面家長表現出來的閱讀痛苦狀類似,獎勵是努力做過某事才有的。在家庭里,用行動告訴孩子,讀書是一件很平常的事,就像吃飯睡覺那么簡單。這樣一來,孩子就不會“重視”這件事。

我們都知道孟母三遷的故事,在閱讀上也同樣是這樣。家庭里的閱讀氛圍是閱讀環境,孩子們在一起的時候,是否讀書也是這樣。

不信的話,家長們可以想一下,在你帶著孩子去找別的孩子的時候,是告訴孩子去一起玩?還是一起讀書呢?這就是我們在行動上是否在引導孩子讀書。

有的家長怕孩子讀書多了成為書呆子。而讀書多的孩子,并沒有成為書呆子。書呆子只是一個極端的例子,并不代表全部。就像那么的孩子上網,有網癮的只是一部分,這可能跟人的心理特點有關吧。

家長帶孩子常去的地方,也很重要。有的家長給孩子買書的目的其實很簡單,想用書能照看孩子,那跟丟給孩子一個手機一樣的效果,只是讀書沒有手機好玩。

營造書香家庭,對不喜歡讀書的家長來說,那是一件非常難辦的事。

孩子的閱讀對孩子的成長有非常重要的作用,同樣的,對提升家長的文化層次也同樣重要。家長更應該多讀點書,家長有閱讀的體會,才會感染孩子的。就比如家長做某個職業,雖然沒有明確的告訴過孩子這個職業的一些事,但是通過言談,孩子還是會了解很多的,這也等同于讀書。

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